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发布时间:2018-06-21   作者:左云霞    点击:93

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立足侨乡办校,华侨大学在华侨华人研究方面具有得天独厚的优势。过去这种研究分散在不同部门和学院,资源过于分散,优势发挥没有“最大化”,在学界没有形成较强的影响力。在近期的学习实践活动中,华大研究决定成立华侨华人研究院,整合华文教育研究资源。成立华侨华人研究院,主要开展华侨华人研究、侨乡调查与研究、华文教育研究以及侨务政策法规与侨务工作理论研究,提升华文教育学科层次,提高学校华侨华人研究的学术水平和国际影响力。

据实验一小的颜凤岭校长介绍,在办分校时,名校除了输出教育资源,同时还要保持原有优质资源。实验一小前门分校组建初期,总校将把优质的教育理念和课程资源输送过来,同时安排优秀教师以“支教”身份到分校来,一年一轮换。今年该校把语文和数学的两名首席教师派来任教。(记者罗德宏)

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甘肃省教育厅副厅长王萍今天下午发布新闻说,每年甘肃有大量的初中后和高中后不能升学的毕业生因不能继续升学而流入社会,“两后生”(即初中后和高中后毕业生)成为农村新增劳动力的源头。王萍说,组建“两后生”职业教育培训集团,大规模地实施贫困地区劳动力转移培训,这一举措必将推进扶贫开发和职业教育培训体系建设,对全省农村经济发展和农村劳动力转移产生重大影响。

考生不受年龄、性别、地域、原有教育程度等限制,均可根据自身条件和需要直接报名参加专科和高中起点本科自学考试,也可以选择专本连读或专升本专业。

当下,教师们在公开课过程中不计花费地扩大课堂成本已经不再是个案,而成了一种趋势。这种趋势会在一定程度上影响正常的课堂教学:一是影响课堂教学的真实性。教师们对比赛课的成本投入越大,课堂教学就会越花哨,教师们的良好初衷就越有可能导致相反的结果——课堂教学的“去课堂化”。二是影响学生的学习习惯。学生受到奖品的诱惑,参与课堂互动的热情很高。可如果没有奖品呢?学生学习的积极性该怎样激发与维持?这是需要教师去努力探索的。而课堂高成本实际上损害了学生常态下学习习惯的正确养成。三是损害了教师本身的教学水平。教师用财力代替脑力显然是一种浪费行为,也是一种偷懒行为,将会降低教师的实际教学水平。

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学校是教育人的场所,校长的一项基本工作就是要体现这种教育性,以“育人为本”,以“教学为主”。当然,学校开门办学会受到社会其他组织和个人的侵扰,校长能做到的就是在保证学校自身功能的基础上,时刻把握“育人为本”这一学校存在的中心问题,即使面对多元价值和利益的冲击与诱惑,始终不能放弃学校“姓教”这一本质属性。


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